Milena Dutra
Menino com Síndrome de Down
As pessoas com deficiência intelectual, são aquelas que se diferem por: suas características mentais, suas capacidades sensoriais, suas características neuromotoras ou físicas, seu comportamento social, suas capacidades de comunicação e suas deficiências. Essas diferenças devem ser notadas a ponto de demandar uma modificação nas práticas pedagógicas para possibilitar o desenvolvimento do sujeito, potencializando suas capacidades.
Caracterização:
Deficientes intelectuais leves
Aprendizagem lenta;
Capacidade de dominar habilidades acadêmicas básicas;
Capacidade de adaptação social e pessoa;
Capacidade de freqüentar escola comum em classes especiail ou regular.
Deficientes intelectuais Moderados
Atraso significativo na aprendizagem;
Distúrbios psicomotores visíveis;
Adaptação a programas sistematizados;
Capacidade de formar hábitos higiênicos de rotina;
Capacidade de ajustamento satisfatório em relação à família, à escola e à comunidade.
Deficientes intelectuais Severos
Acentuado prejuízo na comunicação;
Acentuado prejuízo na mobilidade;
Alcance de resultados no trabalho condicionado e repetitivo, com supervisão e ajuda constantes.
Deficientes intelectuais Profundos
Dependência completa;
Limitações extremamente acentuadas na aprendizagem.
A pessoa portadora de deficiência mental é um indivíduo que pode:
Ser alfabetizada, embora possua um grau de inteligência abaixo da média. Por isso deve seguir um programa curricular adaptado as sua condições pessoais;
Ajustar-se socialmente;
Realizar tarefas simples e algumas até mais complexas;
Praticar atividades psicomotoras, com certo grau de desempenho e até participar de atividades esportivas, se estas estiverem adaptadas aos seus níveis e limitações.
Tipos de defasagens
Psicomotoras
Lentidão na marcha;
Gestos e posturas inadequados;
Deficiência na coordenação de movimentos globais e finos;
Distúrbios de equilíbrio;
Distúrbios na relação espaço - temporal;
Deficiência ventilatória - funcional.
Afetivos-Sociais
Baixa resposta frente a eventos sociais;
Desconhecimento das limitações e possibilidades;
Desajuste em atividades em grandes grupos;
Demonstração de reações emocionais ao ser solicitado individuais ou em grupo.
Cognitivas
Atenção dirigida limitada;
Limitações de aprendizagem espontânea;
Memória falha nas questões espaciais e temporais;
Lentidão para aquisição de fala;
Distúrbios na aquisição de imagem corporal.
Conceitos Fundamentais para a intervenção :
Normalização
Implica garantir vida a mais normal possível para a pessoa portadora de deficiência, proporcionando-lhe oportunidades humanas, que não se distanciem de sua realidade, possibilitando-lhe condições de estar mais pronto para o exercício da vida diária. Implica tratamento normal, que não significa desconhecimento de suas limitações e impedimentos, proporcionados pela deficiência.
Integração
Significa igualdade de oportunidade, de poder tomar partes nas mesmas oportunidades oferecidas por sua comunidade e que venham a oferecer seu desenvolvimento e aprendizado.
Individualização
Significa o exercício do conhecimento particular de cada indivíduo, garantindo-lhe melhores condições para adaptar-se ao grupos, que se constituiem da sua escola, da sua comunidade, etc. Cada pessoa necessita de uma solução individual, embora isso não represente atendimento individual, mas sim garantir-lhe condições de aprendizado compatíveis com sua individualidade.
Relacionamento :
A insegurança em lidar com PDM´s denota mais um aspecto de desinformação, do que de ocorrência de dificuldades nas relações com elas.
Perfil do Professor
O professor deve ser:
- Seguro; Estimulador; Versátil; Persiste, Comunicativo e Paciente.
O professor deve ter:
- Rapidez de raciocínio, bom senso, atenção, auto-domínio, resistência à rotina e capacidade de observação
Diretrizes para Exercícios:
Passar a informação do exercício de modo que possa ser assimilada com facilidade
Incluir estratégias para evitar distrações e promover motivação
Promover aprendizado de tarefas simples e progredir para complexas
Realizar repetição do ato constantemente - Princípio da aprendizagem motora
Ao mudar a tarefa sempre parta de algo de base já aprendido
Busque sempre conhecimentos a cerca da patologia, conheça seu aluno, oriente os pais ou cuidadores, realize seu trabalho de forma consciente e com amor.
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162 Comentário(s)! Comente mais!
Bom dia Milena.
Parabéns pelo artigo.
Sugiro atualizar os conceitos sobre a pessoa com deficiência, especialmente respeitando a Convenção Internacional dos Direitos da Pessoa com deficiência assinada pelo Brasil em 2008.
Um grande abraço.
PS- Utilizar os termos técnicos corretamente nos possibilita maiores avanços nas políticas públicas para as pessoas com deficiência.
Romeu Sassaki, um dos maiores consultores em inclusão social, tem estudos e pesquisas na área.
Claro, muito obrigada pela sugestão, conheço bem os parâmetros utilizados pela convenção em questão.
A terminologia usada no post foi propositalalmente inserida de modo ´´despojado´´, devido a abertura que o blog proporciona à nós colunistas, em descrever sobre inúmeros assuntos em uma linguagem menos coloquial, quando comparados com os artigos científicos padrões.
Olá, Profa. Milena Dutra,
Artigo muito válido, principalmente ao entrar no campo de diretrizes, que nós professores, devemos
seguir. Fica a sugestão para um próximo artigo relacionado a deficiência mental, aprofundar o tema
da inclusão desses tipos de alunos em sala de aula, principalmente, na parte que abrange a educação
física.
Será que é melhor manter escolas especiais para esse tipo de aluno? Ou capacitar os professores,
bem como melhorar as estruturas de escolas para atender adequadamente esses alunos e não os
excluir da sociedade.
Fica aqui registrado o pensamento.
Stefan Bovolon - Carcinologia - MZUSP.
Boa noite, Milena!
Li seu artigo gostei muito das ideologias e orientações baseadas nos estudos cienttíficos.percebi também, a palavra que foi aplicada na citação que não se usa mais. O pesquisador Sassaki, fez a observação,mas é fato, que não você, mas muitos outros professores nos cursos superiores também fazem uso dessas terminologias. é certo, aos poucos, partindo de muitas leituras e práticas pedágógicas voltada para essa temática ou relidade de ensino, o uso correto dessas palavras nos discurssos orais e escritos acontecerá naturalmente. Conversando com alguns professres no Curso de PÓS- GRADUAÇÃO, justificaram-me o seguinte: Pelo fato de que a legislação não muda as leis anteriores e sim, criam novas leis conservando as já existente, por isso, fazemos usos das mesmas sem muitas preocupações. Só as pessoas que estão bem envolvidas nesta concepção inclusiva PERCEBEM TAIS FALHAS. quero ler mais artigos escritos por você, tenho enteresses.
EDILENE LAGO, professora e mãe de criança com deficiencia
JEQUIÉ-BA
uM ABRAÇO
OI gostei muito do seu artigo estou montando uma monografia com o tema deficiente mental e autismo, para o curso de 180 horas , poderia me auxiliar em alguma idéia , obrigada , sou uma professora em busca de ajuda para iniciar uma vida dedicada as crianças portadoras de deficiencia , com muito carinho e amor para dar , obrigada novamente
Que lindo tema Lucimara,
Vejo em suas palavras o amor por estas pessoas especiais desde já… e isso é o que você precisa desde o início para trilhar sua carreira com sucesso.
Com relação ao tema, feche o objetivo.
Qual é a sua pergunta? O que você quer avaliar?
Deficiência mental? Qual patologia? Será só autismo?
Envie seu e mail para que eu possa te ajudar melhor.
Abraços
Milena
Oi Profa Milena Dutra, sou professora de ed. fisica e comecei a pouco tempo a trabalhar em uma clinica de tramento psiquiátrico, com pacientes com esquisofrenia, depressão, dependentes químicos e alcoolatras. Não tenho muita experiencia na ária,pois sempre trabalhei em escola, mas sempre quis trabalhar com pessoas especiais, agora que surgiu a oportunidade quero fazer um otimo trabalho, para conquistar os paciente dessa clinica, para isto eu estou precisando de sugestão de atividades para desenvolver com os pacientes, pois não tenho muitos conteúdo para serem desenvolvidos, ficaria muito agradecida se você puder me ajudar.
Um abraço!!
Mande seu e-mail Isa, e anexarei alguns artigos que possam te ajudar.
Abraço
Professora Milena Dutra
ai esta o meu e-mail Milena, e muito obrigada pela atenção. Abraços!!
isamara-resende@yahoo.com.br
Profa. Milena sou Prof. de Educ. Física, trabalho com Natação Especial, amo o que faço, estou fazendo Pós em Adaptada, vou fazer meu artigo sobre Natação X Autismo. Irei fazer estudo de caso… Estou fazendo pesquisa Qualitativa. Como validar os resultados, já que sabemos que o testemunho da família é tão importante quanto ler o silêncio dos meus alunos???? Quem trabalha com Deficientes Mentais sabe do que falo…
Oi, você tem alguma sugestão de leitura para mim??? meu email é gisellehenriques@yahoo.com.br
Tem poucas Artigos publicados na área do meu interesse… A maioria das publicações é sobre a parte pedagógica separadamente do Desporto
Verdade Giselle, louvável sua coragem…. O tema é lindo e adaptada ainda mais.
Vou ver no que posso ajudar…
Você já tem acesso à área de alunos, né?
Estamos anexando artigos sobre inúmeros assuntos lá.
Milena
Na área do aluno não consigo abrir nenhum artigo… apatece sempre NOT FOUND. Se vc puder me enviar alguns agradeço antecipadamente…..
Como assim?
Acabei de testar Giselle e está tudo funcionando normalmente é só clicar em cima 2x em qualquer um dos que estejam na listada em azul e abre.
Verifique seu computador querida, qualquer coisa volte a me escrever.
Junto com o e mail que te mandei anexei alguns vc não recebeu?
Milena
recebi e li, gostei muito… tem alguns comparativos interessantíssimos… irei usar….já anexei aos meus artigos de consulta…muito obrigada… e até janeiro
Olá, gostaria de saber se você poderia me dizer algum tipo de atividade que eu possa estar desenvolvendo
com crianças com Deficiência Mental Severa.
Obrigada e aguardo resposta
Boa noite prof. td bem? Estou escrevendo meu tcc sobre os benefícios das atividades físicas para crianças autistas e gostaria de saber se vc poderia me mandar algum material.
Obrigado e até a próxima.
Olá, gostaria de saber onde posso encontrar atividades pedagógicas para crianças com DM, tenho uma alunade 8 anos em sala, fico muito frustrada por não proporcionar à ela atividades diferenciadas… Ela faz necessidades na roupa, você teria alguma dica de como eu poderia trabalhar esta questão com ela? Obrigada
Célio e Juliana, escrevam seus e-mails para que possamos mandar textos referente ao tema. Dentro de alguns dias o banco de textos do blog estará reconstruído e lá vocês terão acesso a inúmeros artigos sobre qualquer patologia de interesse.
Milena
Bom dia Profª Milena Dutra, também gostaria que se possível mandar-me atividades pedagógicas
para alunos com DM Leves, Moderados, Severos e Profundos. Estou fazendo um estágio e cada dia
mais e cantada com estes alunos, aprendendo bastante. Parabens pelo artigo.
Meu email é: benedicta _44@hotmail.com
Ivete Alcântara
Ok
Ivete lhe enviei hoje.
Milena
Obrigada Profª Milena Dutra, por informações tão valiosas.
Esteja certa de que ajudou-me bastante.
Ivete Alcântara.
Precisava muito de planos de aulas ou exercicios para deficientes intelectuais para Educaçao fisica.
Se alguem puder me ajudar eu agradeço muito…
Desde ja eu agradeço a todos.
Mande no meu email: eduardo.tupa@uol.com.br
Olá Eduardo enviei hoje em seu e mail as 9:43 da manha espero que tenha recebido e que os textos sejam úteis.
Milena
Olá Prof. Milena,
Estou sem seu email, gostaria de pedir para que revisasse as notas postadas da turma 01059 atividade física adaptada e saúde, cujo módulo apresentado nas datas 07 e 08 de novembro, eu estava presente e acredito que a nota postada não esta correta.
Aguardo contato por email.
Michael Gomes
Ok já verifiquei, entrei em contato com a Gama e também com o professor Luzimar.
Milena
Professora Milena desculpe a demora.
Meu email é celio-domingos@ig.com.br
Célio,
Lhe enviei hoje, as 12:50.
espero que os textos ajude.
Milena Dutra
Milena
sou formada em Ed. Física e vou fazer estágio em um hospital psiquiatrico, se vc puder, me ajude
com algumas ideias de atividades físicas.
desde ja agardeço.
Oi Patrícia, você precisa do que especificamente?
Milena
oi profa. Milena, observei que vc colocou a nossa disposição o material da aula de janeiro (material de estudo: Terapia manual), só que não está abrindo….. será que vc poderia verificar o que está ocorrendo….. até janeiro
Não sei o que há, pois anexo no site da Gama corretamente. Estou lhe enviando por e-mail.
Abraços até janeiro.
boa tarde !!!! Gostaria de parabenizar este Blog e de ajudar aos deficientes auditivos e surdos que tenham acesso a ele . Antes de mais nada existe um conflito JURÍDICO DE NORMAS entre a Lei nº 7.853/89 , que foi regulamentada pelo Decreto nº 3.298/99 . O art. 4º , II , e alíneas , descrevem e tipificam quais os tipos de deficiências auditivas . Ocorre que , o Decreto nº 5.296/04 , em seu art.5º,§1º,I,”b” , revogou o art.4º do decreto anterior , classificando os deficientes como perda bilateral , parcial ou total com no mínimo 41 dB ou mais nos dois ouvidos . Isso foi uma aberração não só jurídica como médica . Um deficiente no Exterior , é o mesmo que temos aqui no Brasil . Como pode por exemplo na Europa e nos Estados Unidos , um DEFICIENTE AUDITIVO UNILATERAL ser considerado deficiente e aqui no Brasil não ser ? A área de saúde , não pode ser considerada como a área jurídica . O que é ilegal aqui , não é ilegal lá e vice - versa . Não se trata de costumes e tradições ou interpretações , se trata de problema físico , de ciência e isso é mundial . O que ocorreu , foi uma aplicação distorcida com intuito POLÍTICO - ECONÔMICO , para amenizar os cofres públicos dos gastos com os deficientes . Existem no Brasil , aproximadamente , 05 (cinco) milhões de DEFICIENTES AUDITIVOS de todos os níveis (unilateral - bilateral - surdo) e desta quantidade toda , 68 % são DEFICIENTES UNILATERAIS , ou seja , 3.400.000 (três milhões e quatrocentos mil) . Equivalente quase a um país de porte médio da Europa . Por isso , que o Governo Federal , mudou a legislação . Estima-se que daqui a 15 e 20 anos , esse número suba para 18 milhões de pessoas , devido os altos ruídos . Com essa mudança , aos que já possuíam a deficiência antes da revogação da lei , foram extirpados , ou seja , tiveram os seus direitos adquiridos violados . O art.5º , XXXVI da CRFB c/c art.6º , § 2º da LICC , garantem o DIREITO ADQUIRIDO . Violaram o Princípio da Irretrotividade das Leis . Os deficientes auditivos unilaterais e os deficientes auditivos bilaterais , tinham os mesmos direitos , logo havia Isonomia . Com a revogação , feriram o Princípio da Isonomia Constitucional , art. 5º , caput da CRFB . A deficiência auditiva é uma questão de Direitos Humanos , no qual o Brasil é signatário . Com isto feriram o PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA , art. 1º , III da CRFB / 88 . O mais engraçado , é que o Decreto anterior , não foi totalmente revogado e sim alguns artigos . Portanto , cabe ressaltar que , o art. 3º , I,II,III do Decreto nº 3.298/99 , entra em conflito com o art. 5º,§1º,I,”b” , do Decreto nº 5.296/04 . Pois é totalmente ao contrário e se chocam . Ambos estão em vigor . Isso é explicado , pois , existem duas leis de 2000 . A Lei nº 10.048/00 e Lei nº 10.098/00 . Estavam na gaveta , pois tinha apenas 01 ano que foi aprovado o decreto revogado conforme supracitado . Com a Resolução nº 17 / 2003 do CONADE , art.2º , que considera não sendo deficientes , os DEFICIENTES AUDITIVOS UNILATERAIS , só estimulou o congresso Nacional a tirarem da gaveta e aprovarem a lei . Sem nenhuma análise técnica - jurídica e muito menos médica . Por isso que o STJ ( Superior Tribunal de Justiça ) DEFERIU através de MANDADO DE SEGURANÇA , uma DEFICIENTES AUDITIVA UNILATERAL , em concurso que fora aprovada . Alegando ser o CONADE com sua resolução , INFRACONSTITUCIONAL e não pode sobrepor a Constituição Federal e Leis Federais . Espero ter ajudado e quem quiser mais explicações , envie e-mail para alexandre.senac@bol.com.br
Pretendo somar a este blog para ser parceiro . A finalidade é ajudar
oi parabens por esse site tão proveitoso para quem busca infotrmação sobre esses assuntos específicos. Muito obrigada.
Faz algum tempo que busco informações sobre DM severo, começei estagiar como professora em uma turma com pessoas com esses problemas foi difício, um desafio, mas n desisiti e me apaixonei pelo trabalho. foram 2 meses e fui covidada novamente esse ano. Mas tenho pouca informação e atividades para trabalhar durante esse ano com eles. Se vc puder me ajudar fico muito feliz. pois n disponho de muito tempo e nem recusos principalmente a escola que sobrevive com doações e muitas vezes só de alimentos. Desde´já muito obrigada!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Enviei alguns textos para seu e-mail.
Espero ter ajudado.
Milena
o que eu vou falar é muito sério … O Projeto de Lei nº 7669 /2006 , previa a inclusão dos DEFICIENTES AUDITIVOS UNILATERAIS . Mas , infelizmente , a pedido de um Deputado Federal que sustentou que os DEFICIENTES AUDITIVOS UNILATERAIS , não são deficientes e conseguiu NOS EXCLUIRMOS da possibilidade que tínhamos de voltarmos a ser tutelados pelo Estado . Enviei ofício para a Câmara dos Deputados e solicitei uma AUDIÊNCIA PÚBLICA no Congresso Nacional e que incluíssem novamente os DEFICIENTES AUDITIVOS UNILATERAIS . A Comissão já está praticamente encerrada , as leis ajustadas , e será enviada para o PLENÁRIO , aonde será votada . Segundo levantamento , será APROVADA .
Darei o endereço dos 02 (dois) deputados que precisam encaminhar as reivindicações :
Deputado Federal : JAIR BOSSONARO
Gabinete 482 – Anexo III Câmara dos Deputados
Praça dos Três Poderes
Brasília – DF
CEP: 70160-900
Fax 61) 3215-2482
Telefone:(61) 3215-5482
Pessoal Reivindiquem , cobrem , mandem cartas , ainda é tempo de nos incluírem do Projeto de Lei nº 7669 /2006 . Depois que for para o Plenário e virar Lei , será tarde demais . Uma carta registrada com (AR) custa nos CORREIOS R$ 6,50 (seis reais e cinqüenta centavos). Não será gasto , será investimento , por uma causa nobre . É o nosso futuro , os nossos direitos que estão em jogo . Quem puder e preferir mande um fax , quem puder fazer os dois , ótimo . Mas se movimentem . Pessoal , isso é muito sério !!!
Outro deputado que enviarei o endereço e telefone :
Deputado Federal : MIRO TEIXEIRA
Gabinete 270 – Anexo III Câmara dos Deputados
Praça dos Três Poderes
Brasília – DF
CEP: 70160-900
Fax:(61) 3215-2270
Telefone:(61) 3215-5270
Deputado Federal : CELSO RUSSOMANNO
Gabinete 756 – Anexo IV Câmara dos Deputados
Praça dos Três Poderes
Brasília – DF
CEP: 70160-900
Fax:(61) 3215-2756
Telefone:(61) 3215-5756
Fortaleçam o que eu pedi . Uma audiência pública , para o Congresso Nacional , discutir a DEFICIÊNCIA AUDITIVA UNILATERAL e incluir no projeto de lei e Decreto nº 5.296/04 , nos dando os mesmos direitos .
O meu e-mail é : alexandre.senac@bol.com.br
Eu enviei para todos os 03 (três) deputados . Atualmente , são os mais sérios do Congresso Nacional .
muito bom
Olá professora. Gostaria de saber se vc pode me mandar planos de aulas, sugestões de atividades e de adaptações de brincadeiras, jogos, etc, pois estou trabalhando com criaças com sérios comprometimentos motores e intelectuais (pc, autistas, deficientes mentais severos). Desde já agradeço nova idéias. Obrigada
Elaine,
Enviei alguns textos para o seu e mail, espero que ajude. Milena
Bom dia, Professora Milena. Este ano assumo a função de 2a. professora, cujo trabalho será realizado com uma aluna somente. Meu desafio consiste em não ter um diagnóstico concreto sobre a deficiência dessa aluna. O que sei é que ela possui uma dependencia total e gostaria então de poder contar com planos de aula que me ajudassem no processo de alfabetização dessa aluna, assim como estratégias para me aproximar mais dela e poder desenvolver um trabalho gratificante! Grata pela atenção. Meu e-mail vianeimilioli@hotmail.com
Milena, amei as informações, antes de tratarmos com pessoas especais, é necessário q saibamos algo a arespeito.
Tbm sou pedagoga, psicopedagoga, a 16 anos na área e acredita q sempre acho q nao sei nada? pois é amiga. Me ajude com notificações. agora msm estarei montando uma turminha com autistas, de cara e coragem, costumo desafiar! e vou conseguir , se quizer me ajudar adoraria.
Bjs linda
meu msn e e-maol é valdelia.melo@hotmail.com
pra qm quizer trocar ideias. bjs a todos
Mi, infelizmente minha escola nao anda, pq os professores teimam em trabalhar conteudos da escola regular, eles esquecem td, eu costumo dizer pra eles q precisamos esta preocupados de prepara-los p vida, com atividades psicomotoras, avds, etc, poderia nos dar sugestões de plano de aula? q vc acha de nós trabalharmos o ludico? ajude-nos
xero
val
Querida Valdelia, eu mandei alguns textos em seu e mail, você recebeu? vou mandar hoje novamente. Espero que ajude.
Milena
Milena neste artigo voce continua tratando o DM como PORTADOR DE DEFICIENCIA MENTAL. Está Correto.
Caro Sérgio,
Em 2007 o termo portador de deficiência foi substituído por pessoas com necessidades especiais, pois a palavra portar significava algo momentâneo, assim como o termo necessidades especiais, também passou a ser desconsiderado, já que todos temos uma necessidade especial. Seria melhor usufruir destas novas terminologias, mas mantive a antiga pelo costume da população em entender facilmente as mesmas, principalmente o público leigo no assunto.
Milena
Oí gostei muito do que li,mais o motivo da pesquisa é que gostaria muito de obter um modelo de plano de aula de aula para sala especializada ou seja criança com nessecidades especiais ,é possível alguma coisa assimsim estou perdida e precisando muito de fazer um trabalho assim
Sonia,
Receita de bolo, modelos estereotipados são escassos, temos que trabalhar com cada um, respeitando suas diferenças e individualizações. Cada indivíduo é único… por isso estou lhe mandando alguns textos em seu e-mail para que possa se aprofundar mais no assunto. Espero que ajude.
Milena
Olá Milena…
Vou começar a trabalhar com deficientes físicos e mentais, o meu objetivo é a dança. Gostaria de saber se poderia me mandar alguns exercícios de dinâmica em grupo, introdução a dança; assim eles se sentirão a vontade comigo e eu reconhecerei as limitações de cada um.
Muito obrigado.
Lilian, eu não trabalho com dança , mas lhe enviei alguns textos referente a estas deficiências, espero que lhe ajude de início.
Milena
Gostei muito do seu artigo. Sou professora de um escola particular e recebi um aluno deficiente mental totalmente dependente. Gostaria de saber se vc pode me mandar sugestões de atividades e de adaptações de brincadeiras, jogos, etc Desde já agradeço nova idéias. Obrigada.
Enviado Giuliana.
Milena
oi milena,
sou professora em um Centro de Educação Especial e gostei muito dos seus artigos. Será que vc podia me enviar material para trabalhar com Deficit intelectual ? Sugestões de um plano de aula? Estou meio perdida, se puder me ajudar, ficarei muito grata. Obrigada! Abraços,
santa
milena
meu e-mail é: santacte@hotmail.com.
abraços. Santa
Santa os textos foram enviados
Milena
Oi Milena!
Nas minhas pesquisas para ajudar um amigo, que está tentando planear aula para alunos com S. De Down e com problemas motores para um trabalho para a faculdade, vi os seus artigos e gostei muito. Será que é possivel ajudar dando ideias ou facultando algum plano de aula? Ficaria muito grata, e meu amigo também. Bom fim de semana.
Manuela
Cara Manuela, enviarei em seu e-mail alguns textos porém não existe receita de bolo para tal atividade, espero que os artigos lhe ajude.
Milena
Boa Tarde! Gostei do artigo, sou estudante do último ano de Educação Física, dentre as disciplinas estudadas neste semestre está a Educação Física Adptada e o tema está me atraindo. Estou desenvolvendo um trabalho sobre “Deficiente Intelectual e a Educação Física: Motricidade, Aprendizagem e Controle Motor” gostaria de receber por e-mail alguns artigos e dicas para que eu possa aumentar meu conhecimento. Desde já agradeço. Meu e-mail é marianes2lipe@hotmail.com
Bom dia! Recebi os artigos. Obrigada, será muito útil.
Oi Milena! Tenho dois alunos com deficiência Intelectual, e tenho consciência que cada aluno tem suas possibilidades e limitações para desenvolver-se, no entanto gostaria de receber material de suporte, textos e sugestões de atividades para trabalhar com esses alunos. Desde já, agradeço.
Oi Milena! gostaria de receber materiais de apoio textos e sugestões de atividades para trabalhar com dois alunos com deficiència intelectual. Desde já agradeço.
Esqueci de colocar meu email, é: evanegreiros@hotmail.com
Enviado Evanilde
Olá Milena boa noite,tambem sou prof. de EF ,só que me formei há 20vinte anos atrás,depois de fazer um monte de coisas,resolvi tirar o diploma da gaveta,por “necessidades especiais” aí o destino me levou á trabalhar na Apae e de tanto procurar o tal plano de aula ,achei seu artigo e e me senti o proprio DM por que não consigo visualizar um plano sendo que trabalho com todos os niveis de DM,mesmo assim continuo apaixonado pelo que estou fazendo por ter a sensibilidade na hora certa e um olhar de pai professor ,porem trabalho para o estado e a escola é ou quer ser regular!!!!!e peço sua ajuda para plano de aula bem interessante…obrigado
Caro Rogério, enviei em seu e mail alguns textos. Espero que ajude. Felizmente não existe receita de bolo para se trabalhar com DI, devemos conhecer a patologia, suas características, quadro clínico e sintomatologia para que possamos ter segurança em traçar nossa conduta, respeitando a individualidade e limitações de cada um.
Milena
olá tudo bem gostária de saber mais sobre o curso de que possa dar a continuidade para que eu tenha mais conhecimento eu estou terminando o curso de pedagogia e estou fazendo uma pôs-sobre a educação especial só que gostaria de fazer a especialidade de libra ou Deficiência visual,poderia me ajuda,sou da cidade de Ponta Porã MS
Olá Milena, muito bom este artigo, mas gostaria que vc me ajudasse, estou precisando de planos de aulas e exercícios para trabalhar com pessoas portadora DM, nas minhas aulas de Educação Física.
Agradeço
Amparo Melo
Marta e Maria enviei a vocês alguns textos sobre o tema. Espro que ajude.
Milena
Oi Milena, valeu pelos materiais que você me enviou, me serviram bastantes.
obrigado
Amparo
presada Milena,moro em natal,faço artesanato,e no momento me preparo para trabalhar com deficientes mentais,se possivel
gostaria ter uma lista de materiais utilizados em atividades para um grupo de 15.Trabalhei numa oficina para dependentes quimicos,mas com dm,o materia seria bem diferente.Poderias me oferecer essa informação?desde já te agradeço Ivete
depe
Boa noite!!! Milena adorei seu artigo estou tralhando na minha escola com a turma do SAEDE(SERVIÇO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) DEFICIENTES MENTAIS ou DI e DA deficiente auditivo pOR isso Gostaria de saber se vc pode me mandar com planos de aulas, sugestões de atividades e de adaptações de brincadeiras, jogos, etc, pois estou trabalhando com 12 crianças,* uma da segunda serie e* 3 da terceira série, *uma com 4 anos e *as outra da 5 série.meu email simonedelara_mota@hotmail.com A e fiquei feliz porque vi que você responde todas as perguntas vou ficar torcendo para que leia a minha bjs.
boa tarde prof Melina estou fazendo pós em educaçao fisica especial, irei fazer minha monografia gostaria que se puder me enviar algum material sobre educação fisica adaptada ao deficiente visual ou algo relacionado ao deficiente visual ainda nao defini o tema…beijos querida e obrigado…
MEU IMAL E angelfurlan@hotmail.com…
beijos e obrigadu
Olá Ivete, Simone e Angela, enviei ao email de vocês alguns textos referente ao tema pedido, se necessitarem de algo mais, façam proveito do banco de textos e banco de aulas que o blog apresenta. Espero que gostem e que os textos possam vir a ajuda-las.
Milena
PARABÉNS MUITO BOM TEU TRABALHO,SO TEMOS QUE LHE AGRADECER.UM GRANDE ABRAÇO.
PARABÉNS MARAVILHOS TEU ARTIGO..
Olá Profª Milena. Gostaria de saber se vc pode me mandar planos de aulas, sugestões de atividades e de adaptações de brincadeiras, jogos, etc, para estou trabalhar nas aulas de educação física com crianças com comprometimentos motores e intelectuais (pc, autistas, deficientes mentais moderados). Desde já agradeço a sua colaboração. Obrigada
oliveirapatricia13@hotmail.com
Olá Chará???rsrsrs
Bom, primeiramente gostaria de parabenizá-la e pedir para q me enviasse sugestões de atividades motoras. Irei trabalhar com pessoas PC, Down, autistas e outros grupos especiais. Sou prof de Ed. Física e estou querendo fazer um projeto aqui na minha cidade com crianças especiais, pois não existe esse trabalho aqui. Trabalho no NASF e tenho ainda comigo, a fono, psicóloga e fisio. E juntoas queremos trabalhar e acima de tudo dá muito amor a essas crianças.
Desde já obrigada.
Meu email é milenalino@hotmail.com
Bjusss
Milena Lino
oi
Enviado Milena.
Olá. Adorei sua dedicação. Obrigada. Tenho 26 anos e um filho com deficiência mental, ele tem 6 anos entende tudo, mas ainda não fala. Gostaria de saber se ele pode entrar em alguma escola inclusiva por ele não falar. Estou fazendo minha monografia com o tema Políticas Públicas para Educação Inclusiva de deficientes mentais. Gostaria de saber se poderia me mandar artigos para a monografia e tbm material em que eu possa ajudar ele desenvolver e até mesmo começar a falar. Meu e-mail é darlene.penha@gmail.com - desde já agradeço por sua atenção.
Oi Darlene, enviei ao seu email.
Milena
oi, meu nome é Erika e eu estou fazendo uma pesquisa sobre Educação física adaptada e saúde com vario tipos de deficiência e gostaria de saber se Você poder me mandar algo para minha pesquisa e amei seu Blog parabéns amei seu assunto e ele esta me ajudando nos trabalhos de educação física
Mandei alguns textos em seu email Erica.
Bons estudos.
Milena
Oi Milena, sou universitária de pedagogia. TE ENCONTREI e adorei!!!
Estou fazendo um trabalho voluntário com crianças especiais, pois esse é o meu objetivo…
Gostaria de saber sobre brincadeiras com elas, o que fazer em um tempo particular, 1 hora mais ou menos, eu e a criança especial.
Meus parabéns!! Lindo trabalho…
Agradeço a atenção e espero resposta.
Jaqueline, mandei no seu emal algo que possa ajuda-la.
Milena
primeiro meu nome é leandro e sou professor de educação física, e lendo alguns artigos encontrei o seu e adorei.
como numca trabalhei com crianças deficientes, estou à procura de sugestões, livros ou artigos que contenham algumas atividades.
vc me aconselha algo???
conhece algums artigos com atividades que podem ser desenvolvidas????
muito obrigado pela atenção e parabéns pelo seu texto.
Leandro, enviei informações importantes em seu email.
Grata
Milena
bom dia prof. milena eu estou iniciando meu tcc e falarei a respeito de deficientes intelectuais mwu curso e educacao fisica sera possivel vc me orientar a respeito de livros ou artigos a respeito do meu tema. Eu consegui trabalho na apae de penapolis onde moro estou adorando apesar de um pouco de inseguranca mas pretendo crescer e ajudar essa classe de pessoas discriminadas desde ja obrigado..
Cleber, mandei em seu email….
Milena
Prof. Milena td bem? Teria como vc mandar para mim alguns planos de aulas para deficiências em geral para uso com crianças de 06 a 10 anos? Valeu!!
Oi Célio, enviei em seu email algumas informações relevantes sobre o seu pedido…. Forte abraço
Milena
oi professora…eu como muitos exemplos daqui, vou trabalhar com pessoas com necessidades especiais, sou licenciada em educacao fisica mas nunca trabalhei com deficiencias ” paralisia cerebral, esquisofrenia” seria possivel mandar para mim…alguns planos de aulas e exemplos de exercicios motores a desenvolver com eles??
urgente, obrigada pela atencao!
Leonor, de uma olhadinha em seu email mandei algo por lá.
Milena
Boa noite, Profa Milena,
Tenho uma aluna cadeirante com deficiencia intelectual e gostaria de uma ajuda em relacao as atividades adaptadas para ela.
Abracos.
por favor gostaria se possível que você ma auxiliasse com algumas atividades para trabalhar com alunos com paralisia cerebral,bastante comprometidos nos movimentos.precisamos de idéias para trabalhar com os mesmos temos muitas dificuldades na escola. Deus te abenções. beijo
Seria possível me mandar algum qrtigo sobre os novos caminhoas trilhados pela educação especial?bj.
Gostei muito dos artigos postados. Estou trabalhando numa sala de recurso e necessito de atividades para trabalhar com crianças com deficiência mental e tdh, se possível poderia mandar alguma?
Andream Zenailda e Danielle, enviei no email de vcs informações de interesse.
Grata
Milena
Eu irei iniciar meu estágio com pessoas portadoras de necessidades especiais. Então eu gostaria de algumas sugestões de atividades.
Sds:
Denize.
Boa tarde, Profª Milena.
Estou cursando 1º Semestre de Pedagogia, preciso desenvolver um trabalho de Linguagem Corporal, na qual tenho que aplicar (interagir) com a sala, uma atividade motora adaptada para crianças com deficiência Mental (pátio).
Gostaria de saber possibilidade de me passar umas dicas e sugestões para que possa desenvolver está atividade.
Aguardo uma resposta.
Desde já sou grata.
Att
Thais G Silvério
Olá Profª Milena, Boa Noite
Estou cursando o 8º semestre de educação física e estou realizando estágio no projeto a prefeitura sobre esportes adaptados e realizando o meu TCC no mesmo caminho. Gostaria de saber se vc tem algo referente a esportes adaptados, planos de aulas voltado para educação adaptada. Sugestões são bem vindas.
Desde já grato
Att Julio César
Thais e Julio, mendei no email de vcs informações de interesse. Espero ter ajudado.
Abraços
Professora Milena
Oi Profª Primeiramente parabéns ….
Bonita não recebi o e mail , se não for muito encaminhe novamente.
Beijnhos.
Profª Milena Dutra!!
Sou Neuropedagoga e faço atendimento especializado a educandos com deficiência mental. Gostei do seu artigo e gostaria que me enviasse o que tem sobre o tema, pois tenho tido dificuldade em encontrar material que subsidie meu trabalho. Ficari agradecida se puderes me ajudar.
Um abraço
Gostaria que me enviasse um projeto de educação especial em deficiencia mental e dois planos de aula se for possivel é claro.agradeço Euzeni.
Bom dia professora.
Trabalho em APAE, e tenho alunos com as deficiencias relacionadas em seu trabalho de pesquisa. E tenho achado pouco material em relação a atividade fisica a esta clientela.
Por gentileza gostaria que envia - se a meu e-mail, material que possibilite avançar novos horizontes.
Já agradecido.
Profº Lucas - APAE DE PARANAVAI - PR
gostaria de receber informações sobre este site, achei muito interessante a maneira de se exposto.
sou professora de educação na area mental.
Thais, Dinair, Luzeni, Lucas e Ana, desculpem o atraso. Espero que tenham recebido as informações no email de voces.
Forte abraço
Professora Milena Dutra
ola milena ,Parabenizo-a pela exelente trabalho. Trabalho com ed especial DM , e autsmo ,gostaria de receberinformações de como trabalhar com estes, principalmente o autismo en grau severo/associado adeficiencia mental. Agradeço suas contribuições que sempre me ajudaram muito. Abraços.
Ai Profª infelizmente não estou recendo nenhum de teus e mails. Vou deixar mais uns e mails de contato por favor se puder me envie novamente.
Um Bjnhos no teu coração.
Segue e mails.
thais@cfan.adv.br
tata_pequena_tata@hotmail.com
Oi Thais, veja se agora foi….
Milena
Preciso de ajuda para montar um plano de aula onde eu tenha atividades para alunos com deficiencia mental. Minha materia e Geografia
Oi professora.. sera qe vc poderia me ajuudar? sou acadêmica do curso de Educação física estou no segundo ano e minha prof de Adaptada pediu pra mim elaborar um plano permanente (1) ano para alunos da educação especial e realizar uma aula para uma turma regular de 40 alunos com adaptações para (1) aluno deficiente intelectual moderado da mesma turma.. nao to conseguindo tem muita coisa embolada.. ja to desesperada.. da uma força?? Obgd!
Oi Gleicimara, mandei em seu e-mail
Abraços
Professora Milena Dutra
Olá! Gostaria mtoo que me ajudasse, pois eu estou cursando pedagogia e pretendo trabalhar com deficientes intelectuais. Vc poderia me indicar cursos ou algo que me ajudasse desde já a ter e desenvolver esse conhecimento? Aguardo seu contato. Mto obrigada. thaysapirett@hotmail.com
Olá! Estou precisando de uma ajuda pois não consigo fazer um planejamento de aluna do ensino infantil com adaptação para crianças deficientes ( surdo )
Já li varios artigos mas não sei como começar pois não achei nenhum modelo peço que me ajude Obrigada
Gostaria de receber ajuda para elaboração de plano de aula para as salas multifuncionais. Em meu municipio estamos implantando e estamos com duvidas e dificuldadesna elaboração desses planos para alunos com DI,TGD, DM,DA,DV?
Me parece que esta sendo utilizado atualmente o termo deficiência intelectual e não deficiência mental, para se referir aos tipos de deficiência neurológicas.
Fica a dica para quem sabe atualizarem os tópicos do blog.
Grato.
OI Thaysa, Patrícia, Mary e Stefan, mandei no e-mail de vocês informação de interesse. Espero que ajude.
Abraços
Professora Milena Carrijo Dutra
Mantive o termo antigo pois inúmeras pessoa acessam o blog, não apenas especialistas da área. Sei que o termo mudou para deficiência intelectual, assim como sua classificação também ja foi modificada e atualizada. Agradeço mesmo assim a dica.
Milena
Olá prof… Comecei a trabalhar com crianças especiais, mas nunca tive essa experiencia antes, entao gostaria que me mandasse sugestoes para que eu possa elaborar planos de aula, pois ainda estou desnorteada. Grata. Meu email é camylla_bp@hotmail.com
Camylla, segue algumas informações em seu e-mail. Dê uma olhada. Espero que ajude.
Milena
Milena
Gostaria de receber ajuda para a elaboração de planos de aulas
para autistas, atividades que possam ser trabalhadas emforma de circuito , gostaria de saber tambem ,como elaborar atividades para salas que são montadas baseadas na idade cronologica e não a mental . Grata ivetegal@bol.com.br
Oi Ivete, enviei para você.
Abraço
Milena
necessito de um modelo de plano de aula para alunos deficientes intelectuais
Necessito de um modelo de plano de aula para alunos deficientes intelectuais.
Obrigada
Bom dia Profª Milena Dutra, sou aluna de Enfermagem e estou fazendo um estágio numa associação com pessoas portadoras de deficiências mentais, e gostaria que se possível mandar-me atividades lúdicas e pedagógicas
para pessoas com DM Leves, Moderados, Severos e Profundos.
Obrigada!!
Cláudia Gonçalves
Prezada profa.Milena:
Em proimeiro lugar,parabenizo-a por tão exelente trabalho,e sensibilidade para com os deficientes.Estou começando minha carreira como professora adjunta e irei iniciar meu trabalho com deficientes.Gostaria por favor que me enviasse algumas sugestões de atividades com PDM.Grata
Um Abraço.
Ana Cassiano Veloso
Maria, Claudia e Ana, enviei no email de vocês informações de interese.
Milena
Oi meu nome é Berg, sou aluno de educacao fisica e gostaria que vc mim enviasse um plano de aula baseado na educacao fisica mental pois tenho q dá essa aula e nao tenho ideia de como fazer esse plano de aula. Desde de já agradeço.
abraaço
Berg, no seu email eu descrevi ´´o caminho das pedras´´agora você pode correr atrás de informações relevantes para estudar sobre o assunto. Boa sorte.
Milena
Oi,Milena!
Sou uma professora a procura de sugestoes pedagógicas,pois tenho alunos com DM com comprometimento motor,na oralidade e equilibrio. gostaria que mandasse atividades que proporcionassem um melhor desenvolvimento a eles. Parabéns pelas informaçoes que nos fornece. Desde já obrigada!
Olá Milena!
Sou formanda em Pedagogia e estou muito interessada em planos de aula voltados para DMF, DMM e DMS.. TAmbém cadeirantes com DM.
Fiz estágio em uma sala onde tinha um aluno que apenas sorria para se interagir com as outras crianças. Ele tem atrofiamento e DM. fiquei muito triste ao ver q a professora não sabia como lidar com ele em sala de aula. A mãe é chamada sempre para trocá-lo e cuidar de outras coisas…
Vc poderia me ajudar???
Respondi para você Gédila em seu email. Espero te-la ajudado.
Abraço
Milena
olá milena!
Fiquei muito feliz quando encontrei este seite com tantas coisas interessantes sobre alunos com necessidades especiais. Estou trabalhando com atendimento eduaccional especializado e tenho 16 alunos todos com deficiência intelectual e a maioria com retardo mental de leve a moderado. Gostaria que você mandasse para o meu email sugesstões de atividades de alfabetização para trabalhar na minha turma. Obrigada e fica com Deus
Olá Professora Milena Dutra como vai?!?
Me chamo Sérgio e trabalho com alunos de 5ª série do E.F. em Brasília/df, no entanto uma das turmas tem um menino cadeirante com DM. leve/moderada. Gostaria de solicitar sua colaboração em relação a como incluir esse aluno nas aulas de Educação Física e quais atividades poderiam estmular o aprendizado e esse déficit motor que o aluno possui! Agradeço por sua atenção e tempo dispensados.
Um grande abraço!
Olá professora Milena, parabéns pelo exelente trabalho. Gostaria que voce me ajudasse, sou professora do 1º ano, esse ano fui convidada para trabalhar na sala de recursos multifuncional. porém estou precisando de ajuda em atividades para DI, TGD,DM, DA,DV,DMU.
Agradeço desde de já.
isabelcn2009@gmail.com
Francisca, já lhe enviei. Confira…
Abraço
Milena
Oi, gostaria de algumas ideias de plano de aula ou dicas de brincadeiras e atividades para fazer com deficientes nas aulas de educação física, sou nova na área e agradeceria a ajuda. Obrigada desde já.
Olá… Comecei a trabalhar com crianças especiais, mas nunca tive essa experiencia antes, entao gostaria que me mandasse sugestões para que eu possa elaborar planos de aula, pois ainda estou desnorteada. Grata. Meu email é scheliga@hotmail.com
obs: tenho dois alunos DM que estão no 3° ano…
Olá professora parabéns pelo seu trabalho! Preciso de sugestões de atividades físicas, jogos e brincadeiras para trabalhar na sala de recursos com alunos DM que estão entre 14 e 16 anos. Obrigada!
email: vivipzanin@yahoo.com.br
Olá! Gostaria de sugestões para meu plano de aula. Trabalho com crianças com deficiencia metal. Caso possa me ajudar agradeço.
Olá…professsoraparabens pelo seu trabalho!gostaria de algumas ideias de plano de aula ou dicas de brincadeiras e atividades para fazer com deficientes intelectais em sala de aula, sou nova na área,se poder me ajudar fico muito agradecida. Obrigada desde já.
Alyne e Edna, mandei algumas informações de interesse no email de vocês.
espero que tenha ajudado
Abraços
Milena
Olá Bom dia, estava lendo seus artigos gostei muito, e gostaria de saber se você tem algo sobre o Tema: Indisciplina na escola, você tem alguns textos ou idéias que possam me auxiliar?? Já tenho algum material, mas estão um pouco repetitivos. Fico no aguardo.
Boa tarde professora,
Estou me graduando em Serviço Social e pretendo aprofundar meu estudo sobre as pessoas com deficiência. Gostaria de saber se você tem algum material que fale da importância da família no cotidiano dessas pessoas. Pode ser sobre as deficiências de uma maneira geral, pois espero analisar até que ponto os vínculos familiares influenciam na adaptação e reabilitação das pessoas com deficiência.
Desde já agradeço se puder me auxiliar com novos materiais.
Cleide, Roberto e rayane, enviei à vocês informações de interesse por email. Bom estudos
Abraço
Professora Milena Dutra
gostaria de parabenizá-la e pedir para q me enviasse sugestões de atividades motoras. Irei trabalhar com pessoas PC, Down, e outros grupos especiais. Sou prof de educação infantil e fundamental e sinto um pouco de dificuldades para elaborara atividades para esse grupo de alunos!!
obrigada
meu email é regilenerocha@yahoo.com.br
gostaria de pedir para que voce me enviasse sugestoes de [pra trabalhar com criancas especias que com dificuldade de elabora[ intelectual].Eu vou agradecer muito. obrigado meu email e renildaleite2010@hotmail.com data 25-09-11
gostaria que voce me eviasse sugestoes de atividade para me trabalhar com criancas dificiencias intelectual eu estou com dificuldade de elabora.obrigado.data 25-09-11
ola professora sera q vc pode me ajudar?Preciso de ajuda para fazer um plano de aula para uma criança especial, pode ser qualquer tipo de deficiencia, e so especificar uma,mas preciso usar um jogo feito com sucata referente ao tema da aula.tenho q especificar a idade, a serie, a disciplina e o tema.vc pode me enviar alguma ideia.ja pesquisei muito mas nao achei o q preciso.Agradeço muito se puder me responder.
Regilene, Renilda e Kátia, espero que tenham gostados dos textos. Abraço
Milena Dutra
olá ,Boa noite gostaria de saber se vc pode me ajudar ,me enviando 20 itens que devem ser considerados para que um professor construa um Plano Individual de Educação bem elaborado.Parabéns pelo seu trabalho é lindo!
Se puder desde ja agradeço.
Professora Milena,
Gostei muito dos seus arquivos, e estou precisando de sugestões de como traballhar a categoria adaptativa conceitual com alunos com deficiência intelectual.
Flávia
Boa noite!
Estou com dificuldade de trabalhar dinâmicas com um grupo de adultos com deficiência intelectual. A ginástica acontece, e tenho de 15 a 20 minutos para realizar uma atividade.
por favor, preciso de indicação de onde buscar tais dinâmicas.
Obrigada!
Ola professora sera q vc pode me ajudar?Preciso de ajuda para fazer um plano de aula para uma criança especial, pode ser qualquer tipo de deficiencia, e so especificar uma,mas preciso usar um jogo feito com sucata referente ao tema da aula.
ola, você tem abordado assunto interessantes, queria pedir se vc pode me dar uma ajudinha?? estou fazendo um trabalho e precisso de algumas atividades ou jogos que eu possa trabalhar com pessoas portadoras de deficiência fisica-motora se tiver como me ajudar eu agradeço. muito obrigado.
fiquei encantada com tanto conhecimento diferenciado vc esta ajudando muito eu estou fazendo um curso DM e preciso de ajuda com um plano de aula. Eu trabalho na sala de aula normal mas tive dificuldade em planejar esta aula me ajuda mais rapido posivel vou ficar muito grata. 03/ 11/ 2011 estou bem confusa mas gostei muito de fazer o curso faz parte do meu trabalho.
Boa noite Milena,
Estou encantada com sua website.
,Gostaria de fazer parte desse grupo.Sempre busco na net ajuda na área da educação especial,por fazer parte do quadro defuncionários da Apae.Tenho interesse de enriquecer minha prática profissional com sua ajuda conforme emails envados a voce e com excelentes propostas.Trabalho com os DI.
Obrigada, Norma
Bom dia professora Milena,
Sou de Cabo Verde e fiz um curso ano passado na universidade Brasileira e este ano estou a trabalhar numa sala de recursos aqui na cidade do Porto Novo, ilha de Santo Antão - Cabo Verde.
Na minha sala de recursos tenho duas cranças com deficiência mental. Um deles está sendo alfabetizado, embora com uma certa lentidão. Outro tem problema na pronúncia de palavras e a sua aprendizagem é muito mais lenta. O primeiro vem para sala de recuros sozinho e não tem problema com a questão de segurança, relacões sociais, na comunicação, nas actividades de vida diária, mas o outro tem todos esses problemas. Por isso gostaria que me apoiasse oferecendo-me actividades que eu podia desenvolver com este último aluno na sala de recursos, bem assim actividades para a professora da sala de aula regular também podia desenvolver.
Professora, as vezes também tenho alguma dificuldade em diferenciar actividades da sala de aula e actividades da sala de recursos, isto porque ainda falta-me uma parte de formação que é exatamente a Capacitação para sala de recursos, formação que ficou marcado para Dezembro passado e ainda não aconteceu.
Obrigado pela atenção professora Milena e desculpa-me a minha inicência.
Manuel Lizardo, Cabo Verde
Olá professora! Gostei muito de seu artigo. Sou professora cuidadora do APAE e gostaria de sugestões de progetos p/trabalhar durante o ano. Se me enviar, me ajudará muito. Desde já fico muito grata.
Olá professora,
Parabéns pelo trabalho que vem realizando!
Gostaria de pedir se você pode encaminhar para meu e-mail algumas sugestões (esse será meu primeiro ano de trabalho com alunos DM, eles tem entre 9 e 11 anos)
Grata, Obrigada!
olá professora, gostei muito de seu trabalho parabéns!
gostaria de pedir sua ajuda estou com dificuldades em montar planejamento para alunos com autismos sendo bimestral se possivel me mandar algumas sugestões para meu mail?
obrigada!
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